Мастерская ремёсел "Чегери"

Творческая самореализация 20 школьников 7-14 лет из МБОУ «СОШ №14» и МБОУ «Гимназия №1» (г. Махачкала) в сфере традиционного ремесла Дагестана через проведение обучающих занятий у мастеров, участие в мастер-классах

1.
2.
3.
4.

В Дагестане каждый народ издревле занимается ремеслом, которое служило источником пропитая. Благодаря мастерству, которое оттачивалось веками, изделия дагестанских мастеров славились высоким качеством во всем мире. Мастерство и знания о ремесле передавались каждому поколению веками от старших к младшим. Народные художественные промыслы разных народов: ковроткачество и балхарская керамика - это отражение многовекового процесса преемстенности поколений, истории и жизни разных народов.
Однако сегодня естественная система передачи ремесленных навыков постепенно ослабевает. Ремесло стремительно стареет, мастера уходят, не передав знания. Молодежь переезжает в города в поисках работы, а вместе с этим нарушается преемственность поколений и утрачивается возможность передавать мастерство детям, живущим в городских условиях, где практически отсутствуют площадки для обучения ремеслам.
Особенно остро эта проблема касается городских школьников. Они могут увидеть готовые изделия на выставке или в музее, услышать рассказ о культуре родного края в школе, но этого недостаточно, чтобы ремесло стало для них живым и понятным. Без практики ребенок остается зрителем, а не участником традиции.
Целевой группой проекта являются учащиеся 7–14 лет, поскольку в этом возрасте формируются творческие интересы, отношение к культуре и труду, а также первые представления о будущей деятельности. Практическое знакомство с ремеслом помогает детям лучше понять свои способности и склонности. Практико-ориентированный подход и профессиональные пробы являются важными элементами Единой модели профессиональной ориентации, внедрённой Минпросвещения России в российских школах с 2023 года (Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях, направленные письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 1 июня 2023 г. № АБ-2324/05).
Традиционные ремесла требуют живую передачу навыков от мастера: ребенку важно видеть, как работает мастер, задавать вопросы, пробовать самому, исправлять ошибки и понимать смысл узоров, материалов и техники. Поэтому нужна доступная мастерская, где школьники смогут познакомиться с ремеслами Дагестана и получить первый практический опыт под руководством мастеров.
В мае-июне 2026 года был проведен опрос учащихся 7–14 лет из МБОУ «СОШ №14» и МБОУ «Гимназия №1» им. С. М. Омарова (г. Махачкала) и их родителей. В опросе приняли участие 285 человек (ссылка на опрос в режиме редактора: https://docs.google.com/forms/d/1r78xi9eRw7Ko2T51X2Rs-mzG-ICyZXObaX2eWo3hFCU/edit). Среди школьников 7-14 лет 81,5% слабо знакомы с балхарской керамикой, 70,4% — с ковроткачеством. При этом 93% детей 7-14 лет отметили, что хотели бы посетить мастерскую, где можно познакомиться с ковроткачеством и балхарской керамикой.
Проведенное исследование целевой аудитории также показало наличие проблемы: доступных занятий по традиционным ремеслам для школьников недостаточно так как 55,8% участников опроса считают, что таких занятий мало, их нет или они о них не знают. В открытых ответах участники часто писали, что детям мало рассказывают о ремеслах, не хватает кружков и мастер-классов, а интерес к традиционной культуре вытесняется гаджетами и современными развлечениями. Это показывает, что проблема не в отсутствии интереса у детей, а в отсутствии доступной и регулярной формы обучения.
Первый опыт решения этой проблемы был получен в проекте «Наследие матери», победителя конкурса грантов Главы РД, направленного на сохранение и популяризацию традиций табасаранского ковроткачества. Реализация проекта показала, что школьникам интересно ремесло ковроткачества, если обучение проходит в живой и практической форме, что подтверждается отзывами и результатами участниц. После окончания проекта участницы и их родители обратились с просьбой продолжить обучение и развитие мастерской.
Новая заявка является логичным продолжением этой работы. Если первый проект был посвящен одному направлению — табасаранскому ковроткачеству, то проект «Мастерская ремесел «Чегери» знакомит школьников с балхарской керамикой и продолжает обучать табасаранскому ковроткачеству.
Без практического знакомства ремесла остаются для детей чем-то далеким от их повседневной жизни. Проект помогает показать, что традиционные техники — это не только часть прошлого, но и живое искусство, которое может применяться сегодня в творчестве, дизайне, декоративно-прикладном искусстве и креативных профессиях.
Если не показать детям эту связь, ремесла останутся для них далекими и непонятными.
Проект «Мастерская ремесел «Чегери» помогает решить выявленную проблему через создание доступной городской площадки, где школьники смогут познакомиться с ремеслами Дагестана, попробовать разные техники и создать собственные изделия. Такой подход помогает сохранить традиции, передать знания от мастеров детям, развить творческие способности школьников и сформировать уважительное отношение к культуре народов Дагестана.

Город Махачкала